（B类）

粤文旅函〔2021〕186号

省教育厅：

李仙花委员（省文联）提出的《关于加强戏曲人才专业教育的提案》（第20210827号）收悉。经认真研究，我厅会办意见如下：

一、我省戏曲人才专业教育相关情况

（一）加强人才制度改革，打造优质戏曲人才队伍。近年来我省不断创新博士博士后制度，把包括戏曲人才在内的文化艺术人才纳入10个重点领域人才进行评价机制改革，支持包括戏曲人才在内的文化产业博士博士后人才培养，积极推动戏曲人才专业教育。

（二）支持开展院校戏曲教育，培养戏曲专业人才。我省进一步深化体制机制改革，落实学校办学自主权，激发职业院校办学活力。目前，广东舞蹈戏剧职业学院已开设戏曲表演专业，培养戏曲人才。星海音乐学院根据自身办学定位，结合学校实际，开设了粤剧表演专业，并对照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，夯实专业设置基础。汕头市政府与中国戏曲学院开展合作，以“学院+基地”模式开办全日制潮剧本科班，计划首届2021年招生24名，其中表演专业20名，潮剧器乐器乐专业4名。

（三）积极开展“结对子”活动，提高基层院团人员创演水平。开展戏曲院团“结对子”活动，使省、市、县（市、区）及民营戏曲院团能全方位、多层次地开展演出交流、学习、培训活动。组织基层戏曲院团主创人员观摩学习省内外重点戏曲活动，开拓视野，提升思考理解能力。由省艺术研究所牵头组织举办编剧和舞美人员等培训班，提高基层戏曲院团主创人员的整体水平。

（四）探索设立戏曲艺术考级，推动戏曲专业教育规范化建设。我厅属广东粤剧院成立了粤剧社会艺术水平考级中心，旨在弘扬传承粤剧文化，促进美育事业的发展，通过系统化、规范化的培训，提高群众特别是青少年的粤剧艺术水平。考级中心集结了广东省粤剧界的专家组建粤剧艺术水平考级委员会，共同编撰《粤剧社会艺术考级教材》。这套教材是我国第一套为推广、普及粤剧教育而编写的粤剧考级教材，本着“传承开拓”的宗旨，选取该剧种中最有代表性的经典元素，结合戏曲的四功五法及多种粤剧表演形式，从浅到深易到难，循序渐进，科学地编排，致力于让学生能在寓教于乐的氛围中合理规范地进行粤剧学习。目前教材已进入最后修订环节，准备出版。2021年，广东粤剧院在顺德成立了首个粤剧社会化考级基地，派出精英导师团队，开展粤剧普及讲座及针对考级的系统专业化培训课程，并将在今年11月开展第一批粤剧社会化考级。

(五）打造戏曲人才展示平台，锻炼专业人才队伍。为积极培养和充实优秀戏曲专业人才，由广东省艺术研究所打造的“粤戏越精彩”系列活动已逐渐发展成为广东省戏曲艺术的一块“金字招牌”。作为“粤戏越精彩”系列活动的“广东戏曲行当展演”从2019年起开始举办，每年举办一次，每次2个行当，3年一轮。通过展演活动平台的搭建，各戏曲院团演员获得了更多学习、实践、交流的机会，一批基本功扎实、综合素质高的戏曲新人脱颖而出，积累了表演艺术经验，加强了人才梯队建设，提升了戏曲艺术表演水平。

二、存在问题

人才是戏曲发展的根本。优秀戏曲编导、作曲、舞美等专业创作人才和经营管理人才严重匮乏，许多院团存在行当不全现象。主要原因在于：一是院团改制过程中，一批处于事业发展高峰、达到30年工龄的优秀人才大多选择买断工龄退休。二是由于戏曲市场萎缩，大部分院团经费不足，演职人员缺乏社会保障，经济收入普遍偏低，既招不来优秀人才，也留不住已有人才，一些优秀年轻演员纷纷跳槽或转行；而戏曲专业人才多为中专学历，不符合事业单位人员招聘要求，戏曲院团很难招到合适的岗位人才。三是戏曲人才的培养体系不健全，我省的地方戏曲人才培养主要依托广东舞蹈戏剧职业学院及个别地区的艺术学校，近年来招生困难，从事地方戏曲的人才逐步减少，出现了青黄不接乃至断层的局面。传统的师徒传授体系也未能有效传承，戏校培养的多为非戏曲专业学生。

三、下一步推进措施

接下来，我厅将加强与中央戏剧学院、中国戏曲学院、中国艺术研究院、文旅部属文艺院团等国家级重点艺术院校、机构及院团的深度战略合作，采取深造进修、跟班学习、名家传戏等方式，并认可其取得的学历资格，同时进一步加强戏曲人才展示平台建设，并以粤剧社会艺术水平考级为起点，探索其他戏曲剧种人才培训的规范化建设，推动戏曲艺术人才专业教育。

专此函达。

广东省文化和旅游厅

2021年4月22日