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广东省人力资源和社会保障厅关于省十三届 人大二次会议第1082号代表建议会办意见的函

信息来源:本网 时间:2019-04-19
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                                                                                                                                     〔A类〕                                                          

                                                                                                               粤人社案〔201998 

 

广东省人力资源和社会保障厅关于省十三届

人大二次会议第1082号代表建议会办意见的函

 

省教育厅:

广东省十三届人大二次会议期间,冯妹娇代表提出了《关于提高职业院校师资培养有效性的建议》,经研究,现提出会办意见如下:

我厅认为冯代表提出的关于提高职业院校师资培养有效性的建议具有积极意义。学校教育质量的提高和学校的发展很大程度上取决于教师队伍的水平高低,从这个意义上说,要提高学校课堂教学有效性,提高教师的职业道德修养,促进教师专业化发展,提高师资培养有效性显得十分重要。一直以来,我厅对技工院校师资队伍建设工作尤为重视,近年来,紧紧围绕广东经济社会转型发展需求,按照规划为要、建设为重、质量为本、服务为基的工作方针,积极推进全省技工院校教师队伍建设。

    一、加强培养培训,提高师资队伍整体素质。一是深入贯彻落实省政府强师工程工作部署,实施教师轮训制度。依托我省办学实力强的技师学院,构建学院+基地师资培训网,组建包括政府人员、高校教授、职教专家、企业行业专家在内的130多人的培训专家团队,通过校校合作、校企合作、送教上门等方式,每年面向我省技工院校教学管理人员开展专业能力提升、岗位管理能力提升、教育技术能力提升、教科研能力提升、对外交流合作和企业实践六大培训项目,目前共培训教师17601人次,极大提升了我省技工院校教师水平。二是实施优秀教师资助计划。从2014年起,通过申报遴选,对技工院校骨干教师、专业带头人、国家级技术能手等优秀教师每人每年给予资金扶持,支持教师自身或带领团队开展教研教改、企业实践、专业培训等,目前已资助280名优秀教师。三实施强师领航计划。加强卓越教师培养。支持有条件的技工院校建设14个国家级和省级技能大师工作室,引进在本领域具有较高影响力的技能大师,以师带徒形式培养一批专业骨干。每两年组织开展技工院校教师教学能力竞赛,重点开展教师专业建设能力和教学能力比拼选拔优秀教师。四是积极组织教师参与国家级以上职业技能竞赛,打造技工教育强师、名师。2018年承办第一届全国技工院校教师职业能力大赛,组织教师参赛、观摩,共有9名教师代表我省参加决赛,5人获得全国一等奖4人获得二等奖。2010年以来,共有217名教师获得广东省技术能手荣誉称号,26名教师获得全国技术能手荣誉称号,有10名教师享受国务院特殊津贴。五是推动技工院校教师下企业实践设立教师企业实践培训项目,组织教师赴企业了解产业发展趋势,生产组织方式等,实地顶岗实习实训。职称评审与企业实践挂钩,鼓励技工院校教师参加深入企业学习实践活动积极深化校企合作通过企业工程技术人员和技校教师共同建设实习实训基地、开发专业和课程、开展技术研发、实施教学管理等,提升技工院校教师水平。

    二、加强国际交流,提升师资队伍国际化水平。一是坚持送引结合,培养高水平师资。2011年以来,通过送出去、引进来方式,共组织29批次658人次技工院校优秀教学管理人员赴德国、新加坡、澳大利亚、香港等国家和地区开展培训,引进200多人次境外职教专家到我省举办师资培训班23期,培训教师580人次。二是创新对外交流方式,拓展教师国际化视野。2012年以来,先后两次与德国举办职业教育论坛,共商工业4.0背景下职业教育发展策略。积极依托世界技能大赛平台,邀请世赛专家到我省开展技术交流指导,提升教师专业水平。各技工院校也积极加强师资对外交流合作,东莞市技师学院先后选送10196人次教师赴德国进行IHK证书考官培训,通过合作办学培养国际化水平的师资。     

    三、创新人才引进机制。在省级以上一类竞赛前三名、世赛获奖选手、全国技术能手获得者等相关人员参加技工院校教师公开招聘,可通过考核的方式直接聘用,为引进优秀人才打通通道。根据《事业单位人事管理条例》、《广东省事业单位公开招聘人员办法》等规定,职业院校补充教师,可自定学历学位、工作经历等岗位条件和任职要求。目前,部分职业院校公开招聘时已根据工作实际需要,设置了企业工作经历等条件吸纳人才,提高教师队伍质量。

    下一步,我们将认真吸纳代表提出意见一是加强教师系统化培养培训。每年建设一批技工教育师资培训基地,通过校企合作、校校合作、企业实践、对外交流等形式,面向全省技校教学管理人员开展多层次、多样化的专业技能和岗位能力提升培训,提升全省教师综合素质、专业化水平和创新能力。二是加强卓越教师培养。支持技工院校引进在本行业领域具有较高影响力的技能大师,以师带徒形式培养一批专业骨干。省每两年组织开展一次技工院校教学能力竞赛,重点开展教师专业能力和教学能力比拼。资助一批综合素质高、业务水平强、具有发展潜力的技工院校优秀教师,培养一批强师、名师。三是深化师资双向对外交流,通过选派优秀师资赴德国、澳大利亚、新加坡和香港培训交流访学,引进境外职教专家赴我省开展教师培训、技术指导、专题讲座等,提升教师国际化水平,培养出更多具有国际化视野和水平的优秀教师

 

 

 

                                                                                                                                                                                           广东省人力资源和社会保障厅

                                                                                                                                                  20193  29 

 

(联系人及电话:谭璐,020-83192406

 

公开方式:

抄送:省人大常委会选联工委,省府办公厅。


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